Quatre questions à clarifier dès le départ
Pourquoi en équipe?
Expliquez aux membres de votre classe en quoi le travail en équipe est adapté aux objectifs poursuivis. Cela leur permet de saisir la pertinence et le sens de votre choix, et peut favoriser la motivation et l'engagement de plusieurs d'entre eux.
Avec qui?
Que vous laissiez vos étudiants choisir leurs collègues, ou non, il est important de leur expliquer votre raisonnement par rapport à la façon de former les équipes. Votre transparence favorise une meilleure compréhension de vos attentes et peut en amener plusieurs à aborder le travail avec un plus grand engagement.
Comment?
La description du projet et les consignes sont des éléments incontournables à communiquer. En effet, cela permet aux à tous les membres de votre classe d'avoir accès aux informations qui leur permettront de bien se structurer. Ces informations peuvent concerner la tâche à réaliser, les objectifs à atteindre, les apprentissages à faire, les consignes, la planification, etc.
Avec quels critères d'évaluation?
Donnez accès à vos grilles d'évaluation, autant celle pour s'évaluer entre collègues que celle qui vous servira à évaluer les différents aspects du projet (travail final, fonctionnement de l'équipe, réflexions individuelles)! Cela permet à tout le monde de connaître les critères qui permettront de répondre aux attentes. Au besoin, tout document susceptible de les renseigner sur les habiletés à développer dans le travail d'équipe devrait aussi leur être transmis. Pour plus de détails, consultez la section Évaluer un travail d'équipe.